秋季新学期立时就要开端了，面对新学年的课程和新的进修情况，很多同窗往往会稍有不适。进入新学期，新初一、新高一学生面对着进修义务加重，学 科跨度大年夜，课程进度快等多方面的问题，轻易产生畏难情感。同时，在师长教师讲课方法、进修办法、思维方法的改变，学生往往也难以适应。是以，北京龙文 教导进修咨询师指出，在开学进步行收心，养成优胜的作息习惯是新学期进修的根本包管。

　　龙文教导师长教师指出，开学时沉浸于假期生活的 习惯导致孩子不克不及在短时光内适应新进修情况，而产生了厌学、恐怖进修、留意力不集中等问题也值得家长高度看重。这些问题极大年夜影响孩子的进修。家长 看在眼里急在心里，如置之不睬，或办法欠妥则更会加剧恶化。对此，龙文教导推出"新学期收心教导"，采取快活进修、分层教授教化的方法，赞助孩子快速周全 激发进修斗志。

　　对于新学期孩子面对的上述问题，浩瀚家长看在眼里，急在心里。大年夜多半家长想到给孩子报补习班，购买大年夜量指导书 本和同步测试题。家长的做法，非但不克不及有效赞助孩子改良进修状况，却使问题进一步加剧。孩子盲目报补习班，或实施题海战术，忽视了孩子尚处于厌学状 况，这两种做法直接导致孩子压力过大年夜，进而加剧进修恐怖感与厌学情感。

　　对于新学期，孩子面对的进修问题，龙文教导主意收心为先， 在短时光内快速周全激发孩子的进修斗志，让孩子真正爱好进修、乐于进修。龙文教导重视学生的个性特点，推许因材施教。起首由专业测评分析师为孩子找出进修 问题及进修弱点，发明问题根源然后再有的放矢，由一线教师点对点教授教化。专项师长教师根据孩子自身特点，制订不合阶段的进修目标，进行教室留意力专项加 强练习，充分调动进修热忱，在进修过程中步步为营。